家庭场景 · 21 亲爱的，给我写封信吧！

    <em>人们常说，是电子邮件让信死而复生。</em>


    你需要


    纸和铅笔；笔记本（可选）


    前期准备


    不管孩子会写多少字，鼓励他写东西。哪怕是两岁大的孩子也可以自创文字“写”（涂鸦）。


    怎么做


    1. 给孩子写信，告知或提醒他一些事情，或者只是提出表扬。你还可以即兴画一两幅（笑脸）画。


    2. 告诉孩子你写了封信，然后把信作为礼物交给他。给孩子信。


    3. 准备好纸，这样孩子就可以给你回信了。鼓励他这样做。写什么都可以——画画、涂写、自创文字——只要它能鼓励孩子用面方式与家长交流。


    4. 让孩子他写的东西。可以问：“能念给我听吗？”如果他不愿意，非要让你，你就说自己只会大人写的东西。可以说：“我不认识四岁孩子写的字呀。”


    5. 告诉孩子，这种交流对你很重要。把孩子的信保管好或展示起来，让孩子感觉到你很重视。


    后续活动


    ● 把家庭记事本放在一个抽屉里，随时可以拿到。鼓励全家人通过它来面交流——从记录想法到列出清单或备忘事项，什么都可以。再次提醒，家长要接受任何形式的交流。


    ● 鼓励孩子给别人写信，普通信件或电子邮件都可以。如果看不懂孩子的信，可以说：“爷爷不知道怎么念四岁孩子的字，你来告诉我上面都说了些什么，然后我‘翻译’成大人的文字。”


    ● 和孩子分享邮件。让他知道每封信都说了什么，并选一些大声出来。还可以让孩子帮着（按照用途或寄信人）给信件分类。


    活动用意


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    孩子亲身体验了自我表达和相互交流的一种重要方式：写。不管孩子会写多少字，鼓励他下笔，这一点非常重要。不要去管字写得对错，是否好看。当长大识字后，他自然会掌握写的技巧。


    进一步


    给孩子大量籍。在路上开车的时候就念看到的标志物，在公共场合可以随手翻阅杂志。这样有助于孩子了解身边不同的交流方式。他还会意识到，作家写出来的东西并不都是一个样儿。


    小提示


    本系列的另一本《真正的蒙氏教育在家庭：50个经典语言游戏造就孩子表达力》，介绍了大量有关写的活动。