第四章 今世的思考

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    错、错、错！


    陆修杰思考着错在哪里。


    自己的错在于不明智。有些事情应该站在不同的角度来考虑。自己当时不向现实妥协的行为，说得好听点就是有点小正直，说得不好听就是固执的傻、不通世故。


    毕业前夕，亲友纷纷相劝，却也改变不了自己固执的决定。


    假使当时自己能够站在爸爸妈妈的角度来看问题，妥协才是正确的做法。只是那时，自己的固执让自己不想去考虑这些。最终受伤的却是自己，更受伤的却是辛苦养育自己长大的父母。


    老师的错在于毁诺。毕业前夕最后一次补考安排在毕业实习期间，而自己当时是在异地读大学，毕业实习是在明珠市本地。当时是在某公益基金会实习，有这次机会很难得，好不容易通过一位长辈的关系才有的，为了竞争僧多粥少的编制，当时很努力地学习、工作，而自己的表现很好，单位领导有意让自己毕业后留下来。


    当时的自己很担心，担心因为挂在那棵高树上，毕业证届时拿不到的话，那该怎么办？估计到时候毕业证拿不到的话，那么这份工作也就没有了。


    所以当时自己联系了院系的一位副教授，也是自己当时的论文指导老师。老师知道了自己的这个情况后，答应帮自己疏通，让自己放心在单位实习，不用回学校，以免错失这次良机。


    结果后来，自己回学校论文答辩的时候，这个老师的态度就已经不一样了。等到毕业时，这老师人就已经不在学校了！！！


    该老师在电话里对当时的自己这样说道，“陆修杰，不好意思啊，我不在学校，在外地搞一个科研，极其重要，赶不回来啊，要不你找xxx老师帮忙看看…”！


    就这样，自己的事儿就这样被耽误了。这能让自己对老师没有怨气麽？！估计换了谁都很难吧！


    学校的错，则是那些应试教育下的通病。虽然说现代教育是为了培养综合型人才，德智体美劳要求全面发展，但是也不能忽视客观事实啊！


    作为学校，你不能要求所有学生在所有的科目上都合格，毕竟有一部分学生是偏科生，学校不能把偏科生等同于差生。


    对于文科偏科生来说，理科就像是蝌蚪文那样难懂；同理，对于理科偏科生来说，学习文科往往事倍功半。


    优秀的学生，各个学科，无论文理还是语言，成绩都是优秀的，但是并不是说这类学生在各个科目上都有天赋，付出的努力都一样，只是他们懂得如何更好得学习、取长补短，渐渐得好的学科更好，差一点的学科也比一般学生好。


    而对于偏科生来说呢，这类学生学习大多数遵从自己的兴趣来，喜欢英语，英语这科目就学得好，喜欢数学，数学这科目就学得好，喜欢语文，语文这科目就学得好，对于不喜欢的科目，他们不会花多大精力去学习。


    勤奋而聪明的偏科生会花点精力在差的科目上，至少把成绩维持在及格和中等水平线，而懒惰的偏科生，他们宁愿把学习精力全花在喜欢的科目上，对于不喜欢的科目完全是放任自流的学习态度，这类科目的成绩完全依托于他们的临场发挥和运气。


    虽然现代教育主旨是培养综合型人才，但是不能否认的是，偏科生也能撑起一片天。


    “三钱”之一的钱伟长，在其19岁那年以历史100分、中文100分，其他各科加起来还不到100分的成绩考进清华大学。九·一八”事变后，钱伟长放弃进文学系和历史系，物理考试只有5分的他，却选择学习物理（ps1），“我是不相信有天才的，我只相信勤奋，只要刻苦钻研，一定会取得好成绩。”最终钱伟长成长为一代科学巨擘。


    文学家、作家、翻译家钱钟书先生也是一位典型的偏科生。钱钟香世家，尤其擅长于国文、英文，考入清华的时候英文更是满分，但是数学仅得15分。


    当然自己是无法与这两位伟大人物相提并论的，但是前世的自己也和他们一样是偏科生，这道理是一样的，偏科的自己并非一无是处。


    高中时代的自己，数学、物理、化学、生物学习成绩都挺差，英语成绩也就一般水平，当时的教数学的班主任曾经当面批评自己的学习态度，责问自己说，你学习态度很有问题，这样下去，你“3+1”的“1”还能选择什么，以后能不能上个好点的大专都成问题。（ps2）


    当时，自己年少不懂事，语气很冲地回答，我选历史。用现在的网络语言形容就是，后来的发展让那班主任都“震精”了。凭借对历史的兴趣和天赋，自己在历史班混得出类拔萃，被班里人称为历史天才。


    现代应试教育制度环境下的大学制度，真的会让人很无语。


    钱伟长考入清华的那个时代，大学是可以考进之后，再有较长时间进行考虑并选择专业的。


    而我们现在都是被填鸭式教育，高中学习很累很辛苦，大量的作业，学校和老师给我们灌输终极目标——考进大学，至于专业的问题只有到了高考前夕填志愿的时候，稍微给你讲一讲！


    如果家长文化水平高、社会阅历多、社会关系多，那还能教我们选择适合的专业和学校；如果家长只是农民、普通工厂工人，没有对高考和大学相关专业有一定的认知，再加上如果学校和老师对我们学生这方面不认真负责的话，那我们学生只能稀里糊涂的填志愿了。


    结果很多学生都是稀里糊涂的考进了大学，而只有少数学生对自己的院系专业有一定认知，更少数学生对未来发展有所规划，很多学生们进专业前跟本不了解这个专业是什么、未来发展怎么样，进了大学之后才发现被坑了，毕业进入社会后才发现不只是被坑，而是被坑惨了。


    对于勤奋的学生来说，被坑就被坑了，我照样认真学习出人头地；而对于偏科生们中的懒家伙们来说，被坑了，专业不喜欢怎么办，凉拌，大学就是玩儿，以后再找份好点的工作就是了。而自己当初就是后者，就是这么想的。


    学校的错在于应该给偏科生们人性化的管理。一个文科偏科生，专业科目考试大多中等水平，通识课等类别科目也能及格甚至优秀，那么他个别理科学科挂科了，几次考试不过之后，学校和老师就应该人性化考虑和处理，如果学生态度良好，就通融一下放过算了。


    而自己读的大学属于那种管理较严的学校之一，想要获得通融，还得学生和学生家长自己努力啊！


    估计学校和老师的嘴脸是这样的：我们没有不通融啊，只要学生们来找我们（求我们），（顺便走走“程序”）补考的事是很好办的咩！（参考“教授”那张脸，你懂的，不知道的朋友百度下）


    其实还是一个人性化问题。有一部分学生是性格内向，不喜欢主动找老师的；或者骄傲爱面子，羞于找老师帮忙；又或者孤傲，不屑于找老师帮忙；再或者，脑子一根筋，天然呆，不知道找老师帮忙的......结果我们这几类学生就悲剧鸟。囧！


    还有社会的错，教育制度的错，散播留言无事生非小人的错等等错。千错万错归根到底，首先究其本质，还是我的错。要是扯到历史，那该谴责的错的地方就远了去了。


    夸张的讲历史原因：中国步入工业社会的时间相较欧美国家来说实在太短，还没有从农业社会稳步到工业社会，后工业社会就已经来临。在这种情况下，中国的各个体系就没有充沛的时间来完善。


    所以苦逼的我们就能学习英语，要是古代中国没有衰弱，一直都是天朝大国，世界中心，那么估计今天全世界人民都要学中文这门外语了，可惜不是！


    今天我们国人就只能看到种种诸如，我国科技不如欧美国家先进；法律体系不如欧美国家完善；教育制度不如欧美国家先进等等，把我国和欧美国家各个方面进行横向对比，然后越比就越发现种种不如，越比国人的自信心越被打击，也就越发显得自卑。


    其实完全没有必要，我们应该从纵向对比，这样就会发现我国才经过短短几十年的工业社会发展，经济就赶上欧美国家了，人民的生活水平也渐渐赶上来了，先纵向再横向对比来看我国比欧美国家工业社会少发展了100多年，这说明什么，这说明新中国建立后，历代政府领导集体是有战斗力的，广大人民群众是战斗力的！


    想到这儿，自豪之气油然而生。如果我国也多发展100年的工业社会历程，或许我们现在的大学制度就合理了，专业课程和其它课程设置更为合理，可以根据学生的兴趣和擅长任其选择，这样想想，心里就平和了。


    但是现实却不是这样，不过这样想之后，却也无法再把自己学业上的悲剧强加在“历史”原因之上了。


    前世，自己的学业悲剧很大原因是因为个人成长环境、外部社会环境、教育环境、个人自身性格等因素综合而造成的。


    但是既然自己不能让当前的社会环境和教育制度等来适应自己，那只能自己适应当下的环境和制度了！


    那么这一世自己又该怎么办呢？


    首先，既然自己已经重生了，对未来的二十多年的社会发展趋势有一定的了解，那自己就应该更好的学习文化知识、专业技能，充分利用重生的优势，走一步看十步，让前世的学业悲剧死一边去儿！


    陆修杰下定决心未来从商，让家里从个体户干起，低调发展，快速发展，打牢基础，成长为参天大树。


    作为一只重生的蝴蝶，煽动那小小的翅膀，为了自己、为了家庭、为了国家，去改变点什么。


    前世的陆修杰是个理智型小愤青，看到日货韩货欧美货在自己国家经济商品市场横流、压制国货，这心情是多么郁闷，对很多不争气的国产品牌怒其不争，却也改变不了落后的事实！


    现在有机会了，上天给了自己一个重生的机会，我要建立自己的品牌、让民族品牌屹立于世界，建立国人自信。陆修杰如同展示雄图大业般想到。


    ps1:钱伟长弃文从理犹如班超投笔从戎；同样的例子还有鲁迅弃医从文。


    ps2:联想到后来大学的倒霉，我不得不花这么多篇幅来写这些。严重怀疑我被高中教数学的班主任给“蹲墙角画圈圈诅咒”了，因为我对数学的态度，让身为班主任的他愤怒了，仿佛我不给他面子，伤害了他自尊似的，他说，你这样的学习态度，到了大学数学也是学不好的。


    结果我就挂在了那颗高树上。这里我代表广大挂科的童鞋们，画圈圈诅咒那些给我们57、58、59分数让我们就算挂科也挂得惨无人道的老师们。


    重点：高校挂科的同学请看。


    另外，如果有大四依旧挂科的童鞋们看到该文，或者你们身边有这类朋友，请告诉他，认真对待挂科，该低头就低头，一时的低头，并不代表你不“纯洁”了，只是如果自己努力了，却还考不过的话，那不是我们的错了，所以不要有心里负担，想想你的爸妈，供你上大学不易啊，所以最后的这个毕业证是必须拿到的，哪怕付出一定的代价。


    作为过来人，我诚挚的告诉挂科的朋友们，这代价不会很大的，学校和老师们并不是很在乎“代价”的含量，他们更关注的是你是不是懂人情世故！付出你日后一个月或几个月的工资，及时在毕业季得到证书，就是最正确的做法！！！


    以上是作者我的残酷经验教训，真希望帮助几个和我大学时有同样经历的人啊！以上观点不影射任何学校老师，谢谢！


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