纲目分注补遗原序

    愚读子朱子通鉴纲目于其书法义理之有疑者既别录一册以识之矣至于分注之类文繁事杂疑殆尤多间尝合温公朱子两书互相质对而较其同异之致审其去取之宜始知修饰之功等于创造固非防常涉猎记识之学所能胜其任而无弊也王文宪公尝言读讷斋赵公文集间有考亭往来书问乃知纲下之目属笔于讷斋而昔未之闻然朱子集中与讷斋论纲目手书亦复再四谆切丁宁指授文宪必尝见之而竟不言及何也朱子之告讷斋曰此书无他法但纲欲谨严而无脱落目欲详备而不繁冗耳防哉斯两言者实成书之要领也顾大书提要之例朱子裁定为多惟是众目所列专属讷斋依大纲附条件笔则笔削则削讷斋任之当时亦未闻有能赞之者观其包举羣言博稽约取上下千数百年分画布置如车之有靷若网之在纲犂然秩然无他枝蔓岂非所谓櫽括合度文质适均者乎讷斋整顿是书期于尽善尽美以为教于天下后世而其势亦有不得悉如其愿者葢罗落既多裁量又广杂收纪传或恶密而喜疎具述説词或厌繁而就简或志成败而不原其繇来或别是非而不究其既定千百之算漏遗十一钧石之内坠失锱铢虽于大体或未有所伤要以称全瑜则斤斤乎其难之矣朱子之云美详备病繁冗然非偏重之言也窃计尔时当以详备为主而于详备之中去其繁冗则折�ブ�道在焉若以繁冗为重而先主于去繁冗芟夷过量其弊必流于简畧文省事増空言无当欲求详备岂可得哉且前史于笔墨之间用意深婉抑扬反覆引后学之懐抱进而留连古人正有言已尽而意未穷者徒知简畧之为尚则径情直致未免牵率旧章以就一己之私见节文促缩事理郁陻既无以快读者之心目而古人之实录亦无由通贯而晓晰矣夫读纲目而止于识统体辨名实程功罪不过依文释义得其梗槩可矣将为致知格物之学则必设身论世易地知人推类究极一事失其曲折一语昧其指归不敢以为问学之小疵而忽之虽寻行数墨弗惜也钩章摘句弗辞也弥缝罅漏抉剔纎微弗怠也昔明道读史逐行看过未尝蹉一字况朱子之书又非诸史之比岂可习而不察随声记诵漫不加意已耶勉斋黄氏曰纲目仅能成编每以未及修补为恨果斋李氏亦曰予欲晩嵗稍加更定以趋详密而力有未暇也夫二子所欲修补所谓详密其权衡</a>品节固非后学所能推测然此书之未尽详密尚当修补则即二公之言可知也修补更定朱子虽未及耑力从事然踵旧法以润色新编其不能舍通鉴而别求详密亦可知也朱子本通鉴成纲目后学读是书而义有未安事适相碍必还合通鉴以证纲目或异或同或详或畧孰明孰晦孰得孰失叅互考订了然于卷?之间自汉王元年乙未至显德六年己未千一百六十五年分注逸而不载须补葺者四百六十余事愚因次第条录而复微揭其意指缀于各条之下摠为一编名曰通鉴纲目分注补遗</a>凡所论次不识有当于朱子与否然质对详明检阅便易固好读纲目者之一助也倘谓是编之外犹虑其或有缺遗尚兾博雅君子谅我之僭逾辅我之孤陋后先求备彚成完书于纲目亦庶几一篑之功岂惟赵氏忠臣云尔哉嵗在柔兆执徐清和月濑北后学芮长恤</a>【原名城】蒿子氏序