旅途场景 · 3 用自己的方式庆祝

    <em>八月最热的时候就要到了。</em>


    <em>我们讨厌酷暑，讨厌后院，讨厌虫子。</em>


    <em>可是不开一场虫子聚会，还能做些什么呢？</em>


    <em>我们穿上泳衣，用纸做翅膀，光脚踩在颜料上，在一大张纸上踩出一连串脚印，就像毛毛虫爬过，还要吃蚱蜢馅饼（其实是冰激凌夹心饼干，顶上放一只塑料蚱蜢）。</em>


    <em>以这样的新“规矩”来庆祝炎炎夏日，真是棒极了！</em>


    你需要


    进行庆祝所需的各种材料（视具体的庆祝内容而定）


    前期准备


    和孩子庆祝国庆或外出度假的时候，讨论一下为什么你们要这样庆祝。


    怎么做


    1.以这种方式引起话题：“我们今天来庆祝什么呢？”如果正在过节，就聊一聊节日的传统和由来。（不知道的话，就鼓励孩子去猜想。）也可以和孩子设定一个你们专属的新节日，聊一聊这个日子和其他节日有什么异同。


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    2.集思广益，想一些庆祝的方式。可以是游行、聚会、聚餐、唱歌、跳舞，还可以是穿件新衣服——睡衣聚会不就是穿睡衣吗？！


    3.和孩子共同设计一个庆祝方案。假如你们选择游行，那就聊聊游行的情形。孩子最喜欢游行的哪个部分？你们可以借鉴哪些传统？有什么新点子？


    鼓励孩子灵活思考。但组织一场大规模的游行并不实际，可以建议孩子用洋娃娃、毛绒玩具或者玩具汽车来一次“微型游行”。


    4.筹划好庆祝方案后，就要收集所需的材料。去商店买些食材；看看有什么装饰材料；需要什么打扮和装束（凑几套服装试穿一下）。


    5.庆典开始。邀请他人参加，或者把这当成专属于你和孩子的特殊时光。


    6.庆祝吧！


    后续活动


    聊聊人们庆祝时的感受——自己和他人的感受，以及对热烈场面的感受。·在日历上标出下一次庆祝活动的时间。参见第34项活动“日历是圆的”。


    活动用意


    “动手实践”适用于学习历史吗？当然。你在今天做的事，明天就成了历史。这项活动有助于孩子了解：历史是人创造出来的；所谓庆祝活动，就是人们喜欢在一块儿做的事情；自己也可以设定节日。孩子有了自己的节日，习俗、假期和庆祝活动对他来说便不再神秘。孩子会更深入地理解家人与社区长期举办的庆祝活动，也会想更多地知道相关的内容。


    进一步


    和孩子看一遍日历，让他知道下一个节日是什么。讲一些关于季节、假日、庆典、生日的故事，孩子就能更好地理解“年”的概念。这要比单纯地讨论“天”“周”“月”更容易，而且更贴近日常生活。


    小提示


    传统不一定非要来得隆重。传统可以很简单，就像你和孩子在浴缸里玩游戏、成人在周末晚上聚餐，或者在每年的固定日子里看一段喜欢的视频。